L’area oggetto d’intervento viene denominata “Lotto 1 – Fucecchio Alta” e su di essa vengono previsti una serie di interventi che, anche se distinti, avranno comunque un carattere unitario e omogeneo permettendo di percepire il complesso di spazi aperti come un unicum.
Seppur ci si è focalizzati su un’area identificata, il fine ultimo sarà quello di considerare il suddetto intervento come un’occasione per avviare un processo di sviluppo che, partendo da questo progetto, potrà estendersi in step successivi su tutto l’assetto urbano possibile.
La volontà è infatti quella di dare una risposta al carattere eterogeneo che oggi caratterizza il complesso degli edifici che compongono il centro storico, nell’attesa di proposte progettuali e interventi, così come auspicato dall’Amministrazione, che permettano una percezione maggiormente unitaria dell’ambiente urbano, nell’ottica di incrementare le aree pedonali e risolvere le problematiche collegate alla necessità di spazi a parcheggio.

Il progetto per il nuovo polo didattico nell’area ex-Guidotti prende spunto dal contesto cittadino in cui si inserisce. Esso si sviluppa in tre corpi, i quali, differenziandosi in altezza, vanno ad accostarsi alla città antica e alla sua articolazione, denunciando all’esterno le destinazioni d’uso degli ambienti interni. Il vestibolo diviene il punto d’eccellenza per la collocazione di un “evento” architettonico, svolgendo la funzione di passaggio tra città e giardino interno al polo didattico. Inoltre, il vestibolo acquisisce il carattere di luogo chiuso e aperto al contempo proprio grazie ad una copertura costituita di piccole vele triangolari gonfiate dal vento, le quali conferiscono luminosità e senso di apertura. Attraverso la corte interna, il nuovo polo didattico si avvarrà di un duplice vantaggio: da un lato, offrire una piacevole area munita di percorsi ergonomici per la sosta e la permanenza degli studenti, dall’altro godere di una risorsa bioclimatica che concorra all’equilibrio termico degli ambienti interni.